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Organizaçao
Didático-Pedagógica do Curso De Administração
CONCEPÇÃO DO CURSO
Os princípios norteadores básicos do curso de Administração
evidenciam a sua concepção em valores humanísticos e éticos;
relevância social; excelência acadêmica; e atualidade
científico-tecnológica.
O Curso foi concebido segundo os valores humanísticos
e éticos envolvidos no ensino e no aprendizado crítico,
participativo, tendo a efetiva valorização do homem e
seu meio ambiente como meta máxima. A relevância social
pautou toda a conformação do curso na medida em que contemplou-se
a realidade do mercado de trabalho, as necessidades do
desenvolvimento local e regional. O projeto está estruturado
nos princípios gerais que conduzam a uma formação calcada
no estudo da realidade brasileira, sem descuidar de uma
sólida formação teórica e instrumental; ao aluno procura-se
transmitir o senso ético de responsabilidade social norteador
do exercício futuro de sua profissão. A preocupação com
a atualidade tecnológica está contemplada tanto na elaboração
da estrutura curricular do curso, assim como nas suas
atividades didáticas teóricas e práticas.
Do ponto de vista formal, a habilitação Administração
Geral oferecida até o ano letivo de 2002 tem a concepção
do curso, bem como o estabelecimento das ementas de cada
disciplina, baseadas na Resolução nº 2, de 4/10/1993,
do extinto Conselho Federal de Educação.
A partir do ano letivo de 2003, com a aprovação das Diretrizes
Curriculares Nacionais o projeto pedagógico foi reestruturado,
estando a concepção desta habilitação pautada nas condutas
estabelecidas pelas diretrizes.
OBJETIVOS DO CURSO
No momento em que se pensa na definição dos objetivos
de um curso de graduação, tem-se que ter claro os alvos
pretendidos com o mesmo. Até o ano letivo 2002, a Instituição
tinha definido o projeto pedagógico do curso de Administração,
que fora aprovado por ocasião de sua autorização. A base
legal do curso até então era a Resolução 03/92. Os objetivos
estabelecidos são:
- Capacitar profissionais com conhecimentos gerais da
área de administração e específicos no que tange ao planejamento,
organização, direção e controle de recursos;
- Desenvolver competências técnicas, metodológicas, comportamentais,
sociais, políticas e organizacionais como habilidades
humanas, conceituais e técnicas para que o profissional
do campo dos negócios possa atuar com desenvoltura nos
ambientes em constante transformação.
- Capacitar profissionais preocupados com a melhoria de
vida da sociedade, principalmente local e regional.
- Consolidar a Faculdade Metodista de Ciências Humanas
e Exatas, como uma referência na formação de pessoas capazes
de atender as necessidades do setor.
A partir do ano letivo 2003, com a aprovação do Parecer
CES/CNE Nº 146/2002, que estabelece as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o curso de Administração, o projeto pedagógico
da habilitação Administração Geral foi reformulado , estando
os objetivos assim estabelecidos:
- Capacitar profissionais com conhecimentos gerais da
área de administração e específicos no que tange ao planejamento,
organização, direção e controle de recursos nas empresas.
- Desenvolver competências técnicas, metodológicas, comportamentais,
sociais e organizacionais, bem como habilidades humanas,
conceituais e técnicas para que o profissional do campo
dos negócios possa atuar com desenvoltura nos ambientes
em constante transformação.
- Capacitar profissionais preocupados com a melhoria de
vida da sociedade, principalmente local e regional.
- Consolidar a Faculdade Metodista de Ciências Humanas
e Exatas, como uma referência na formação de pessoas capazes
de atender as necessidades do setor.
- Formar profissionais com visão e competência para serem
"empreendedores" de novos negócios.
Objetivos Específicos:
- Contribuir, efetivamente, com o esforço de modernização
que vem sendo perseguido pelo país, através da formação
de profissionais especializados, indispensáveis ao desenvolvimento
harmônico e eficiente das tecnologias ligadas às ciências
administrativas.
- Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico e da
análise crítica para o exercício da profissão e cidadania;
- Estimular o espírito científico para a evolução da ciência
administrativa;
- Buscar uma integração entre a formação técnica e humanística
do aluno;
- Buscar permanente melhoria dos padrões de excelência
do processo de ensino de administração;
- Assegurar que o processo de ensino, enquanto processo
de socialização do saber, seja contextualizado na sua
historicidade, contemporaneidade e relevância, visando
a formação de profissionais qualificados que sejam capazes
de materializar os objetivos e a missão das organizações
que administram, com qualidade de vida e responsabilidade
social.
- Incrementar atividades extra-classe, que aperfeiçoe
o processo de ensino e que estejam de acordo com os objetivos
do curso e com o perfil do egresso do mesmo.
- Formar profissionais integrados e participantes da sociedade
de forma responsável.
PERFIL DO EGRESSO
O projeto pedagógico do curso de Administração oferecido
aos alunos ingressantes até o ano letivo 2002, considera
que o mundo contemporâneo atravessa uma grande transformação
produtiva, financeira, científica e no campo das comunicações.
O processo de integração mundial e de formação de blocos
econômicos regionais, chamado genericamente de globalização
ou mundialização do capital, tem provocado uma transformação
no campo das ciências que lidam com o mundo dos negócios
e das organizações.
Nesse sentido, tem-se o seguinte perfil profissional do
egresso:
- formação de administradores habilitados com capacidade
para atuar na área governamental e no setor privado, bem
como para o envolvimento da área acadêmica do ensino e
pesquisa;
- profissional habilitado a pensar para agir com o máximo
de eficácia na realidade específica de sua atuação;
- profissional aparelhado metodologicamente para enfrentar
novos campos do conhecimento e ao mesmo tempo atualizar
o conhecimento já adquirido;
- profissional habilitado a fazer auto-avaliação e auto-observação
do processo ensino-aprendizagem frente aos novos modelos
de gestão.
Com a aprovação e oferecimento do novo projeto pedagógico
a partir do ano letivo 2003 para a habilitação Administração
Geral, objetiva-se que os profissionais formados pelo
curso/habilitação deverão apresentar as seguintes competências
e habilidades
- reconhecer e definir problemas, equacionar soluções,
pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo
produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar
conhecimentos e exercer o processo da tomada de decisão;
- desenvolver expressão e comunicação compatíveis com
o exercício profissional;
- refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção,
compreendendo sua posição e sua função na estrutura produtiva
sob seu controle e gerenciamento;
- desenvolver raciocínio lógico para operar com valores
e formulações matemáticas presentes nas relações formais. |
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